“AI 连高数题都能秒解，孩子还练什么加减乘除？”——这是这两年家长问得最多的问题。我的答案很明确：该练，但练的目的得变。

先说熟练度这件事。计算熟练，是数学思维的"地基占用率"。孩子做 15×4，如果还要在脑子里慢慢凑，他的工作记忆就被"怎么算"占满了，没地方想"这题在说什么关系"。熟练到自动化，脑子才腾得出来想问题。研究里这叫"认知负荷"：低级技能越自动，高级思考越自由。AI 能替你算，但替不了你在现场一边算一边想。一个连 1/2 + 1/3 都要问 AI 的孩子，遇到"这道应用题该不该用分数加"时，连判断的力气都没有。

但不是说要回去搞机械刷题。该砍的，是那种无意义的海量重复——过去孩子一天五十道同类型竖式，练的是肌肉记忆，不是脑子，而 AI 时代，这种纯熟练工的活儿机器确实更强。所以得把两件事分开看：必要的熟练，是口算、常用分数小数互化、进退位，练到脱口而出，这是地基；无效的重复，是同一种题刷一百遍只为提速，这部分可以让位给理解和应用。

真正该练的，是 AI 替不了的那几样。头一样是数感：看到 298×4，先估个"大概 1200"再算，这层对量级的直觉，是判断 AI 给的答案靠不靠谱的唯一防线——没有数感，AI 算错你也发现不了。第二样是建模：把"小明买苹果"翻成数量关系，这是人类独有的提问和抽象能力，AI 等你把题出好了才算，而题，得孩子自己来出。第三样是验证：“这个答案合理吗？“孩子得自己心里有标准，AI 不会替你负责"这答案对不对”，它只负责"算完”。

一个具体做法：别禁孩子用 AI，也别全交给 AI。让他先用脑子算，再用 AI 核对；算错了，问 AI"我哪步错了"，而不是"直接给我答案"。这样，AI 是陪练，不是代写——计算熟练保住了，思考的活儿还在自己手里。

说到底，AI 时代最危险的，不是孩子算不过机器，是孩子以为算出答案就完了，把思考也交了出去。练计算，练的从来不是那 60，是"我能自己想、自己验"的那点底气。