尝试法
本文介绍尝试法的基本概念和应用场景,帮助学生通过逐步尝试逼近正确答案。
一、方法概述
[知识点] 尝试法
定义:尝试法(又称试错法、试验法)是指先猜测一个可能的结果,代入题中检验,如果不满足条件则根据偏差调整猜测,反复尝试直到找到正确答案的解题方法。
与枚举法的区别:枚举法逐一列出所有可能性,尝试法是有方向地逐步逼近。枚举是「穷尽」,尝试是「逼近」。
二、尝试法的策略
[知识点] 有序尝试
按一定顺序逐步尝试,确保不遗漏可能的解。
例:两个自然数的和是 12,积是 35。求这两个数。
尝试: ✗、 ✗、 ✗、 ✗、 ✓
答案是 5 和 7。
[知识点] 定向调整
根据尝试结果与目标的偏差,判断应该增大还是减小,有方向地调整。
例:一个数的 3 倍加 5 等于 26,求这个数。
尝试 5: → 太小,增大
尝试 7: ✓
答案是 7。
[知识点] 二分逼近
在已知范围内取中间值尝试,根据比较结果缩小一半范围,快速逼近。适用于单调变化的问题。
例:猜一个 之间的数。
每次猜中间数,最多 7 次必中。
[知识点] 取整尝试
在约束条件(如人数为整数、页数为整数)下,先取整尝试再微调。
例:一批书,每人分 4 本多 3 本,每人分 5 本少 2 本。有多少人?
先猜 3 人:,,不一致。
猜 4 人:,,不一致。
猜 5 人:, ✓。
5 人。
三、注意事项
尝试之前先估计大致范围,避免盲目试;
尝试过程中记录每次结果和调整方向,避免原地打转;
当尝试超过一定次数仍未找到答案时,应反思是否用错了方法——可以尝试的问题通常可能性不多;
尝试法适合低年级入门和培养数感,高年级应逐步过渡到方程法等更高效的方法;
尝试法也是检验答案的有效手段——算完后把答案代回去「试试」是否符合题意。